A estação meteorológica do campus une forças com os alunos para observar as nuvens e medir o céu.

A estação meteorológica do campus une forças com os alunos para observar as nuvens e medir o céu.

Com a destruição dos recursos naturais da Terra, o aquecimento global e o clima terrestre tornaram-se imprevisíveis. As mudanças climáticas estão intimamente ligadas ao nosso trabalho e à nossa vida, e quaisquer flutuações climáticas terão um grande impacto sobre nós. Diante disso, a pesquisa, o domínio e a aplicação das ciências atmosféricas em meu país atingiram um novo patamar, e a disseminação do conhecimento meteorológico entre os jovens também passou a ocupar uma posição correspondente na educação em ciências meteorológicas.

Na nova era, o ensino de ciências meteorológicas enfrenta novas situações e novas exigências. Estações meteorológicas em campi universitários e cursos práticos de meteorologia se tornarão parte importante do ensino de ciências no ensino fundamental e médio. A estação meteorológica no campus pode monitorar diversos elementos meteorológicos, como velocidade e direção do vento, precipitação, radiação e pressão atmosférica. Através das informações desses elementos meteorológicos, o campus pode receber suporte com dados climáticos, auxiliando em atividades ao ar livre para os alunos, na escolha de uniformes, etc., e sugestões também podem ser fornecidas com base nas informações e nos elementos monitorados pela estação meteorológica. Além disso, com a instalação de estações meteorológicas em campi universitários, conhecimentos meteorológicos, como mudanças climáticas, prevenção e mitigação de desastres, são disseminados no ambiente escolar. A estação meteorológica no campus populariza o conhecimento meteorológico entre os alunos, exercita a capacidade de participação em práticas sociais, dinamiza a vida extracurricular dos alunos e otimiza o ambiente de ensino de ciências no campus. Ao mesmo tempo, a estação meteorológica no campus também se torna um local agradável para professores e alunos passearem e apreciarem a paisagem.

Estação Meteorológica do Campus

Como equipamento para popularizar o ensino de ciências meteorológicas entre os estudantes, as funções básicas da estação meteorológica do campus devem ser as mais completas possíveis. A estação meteorológica produzida para o campus tem um design atraente. Com a instalação de múltiplos dispositivos, ela pode monitorar até 27 elementos: velocidade e direção do vento, temperatura e umidade do solo, condutividade elétrica (CE) e pH do solo, temperatura e umidade do ar, ruído, dióxido de carbono, pressão atmosférica, luz solar, presença de chuva e neve, luz ultravioleta, radiação total, monóxido de carbono, ozônio, dióxido de nitrogênio, dióxido de enxofre, sulfeto de hidrogênio, oxigênio, PM2,5, PM10, íons negativos de oxigênio, amônia, COVT (Compostos Orgânicos Voláteis Totais), precipitação, nitrogênio, fósforo e potássio no solo.

Composição da estação meteorológica do campus

1. O eixo principal da estação meteorológica é instalado por meio de flanges com dois postes de igual comprimento. O poste é feito de aço carbono de alta resistência com uma tecnologia exclusiva anticorrosiva e antiferrugem, que permite seu uso em ambientes externos severos por longos períodos.

2. A parte superior da estação meteorológica está equipada com um suporte em forma de cruz, que permite a instalação de até oito instrumentos de monitoramento.

3. Painéis solares ou telas grandes podem ser instalados no centro da estação meteorológica. Ao instalar painéis solares, você pode escolher entre dois modos de alimentação: rede elétrica e energia solar; ao optar por uma tela grande, você só pode escolher a alimentação por rede elétrica.

4. Caixa de alimentação: A caixa possui corpo em metal com pintura eletrostática, resistente à luz solar e à corrosão. O cabo de alimentação do dispositivo utiliza um conector único na parte inferior, evitando conexões incorretas. Caso opte por instalar um monitor de íons negativos de oxigênio, este também será instalado em uma caixa de controle elétrico metálica.

5. A estação meteorológica do campus pode ser conectada aos seguintes equipamentos: sensor de velocidade e direção do vento em policarbonato, caixa de obturador, pluviômetro, sensor ultravioleta, sensor de chuva e neve, sensor de solo, sensor de íons negativos de oxigênio, sensor ultrassônico de direção e velocidade do vento e sensor de radiação solar.

Método de instalação da estação meteorológica do campus

1. Fiação: A estação meteorológica do campus abandona o método tradicional de fiação externa e adota fiação interna em toda a sua extensão, o que a torna mais bonita e elegante, além de prevenir eficazmente o envelhecimento da linha de dados e danos causados ​​por bicadas de pássaros devido à radiação ultravioleta. Todos os equipamentos utilizam o método de conexão par a par, e os cabos de conexão à prova d'água são instalados internamente no corpo do poste. Caso não seja utilizado o orifício de microconexão, ele será integrado ao poste, o que proporciona uma aparência mais estética e boa proteção; caso seja utilizado um orifício para fios, utilize um pequeno martelo para abri-lo.

2. O equipamento no suporte é instalado com suportes e conectado com um par de cabos plugáveis ​​à prova d'água.

3. A base da estação meteorológica é instalada com 4 parafusos de expansão M14 após cálculos precisos, sendo resistente a ventos fortes no local e não sendo facilmente danificada.

É possível instalar 4 painéis solares de 60W; o tempo de carregamento da bateria de 38A, de 0 a 100%, é de 7,5 horas.

5. O equipamento no solo é encaminhado através da abertura de acesso sob o poste vertical de 1,5 metro.

6. Utilize dois parafusos para fixar a perna de suporte esquerda do íon de oxigênio negativo na caixa de controle elétrico e insira o terminal 4P da caixa no soquete do terminal do íon de oxigênio negativo.

A epidemia doméstica está praticamente controlada e o período letivo se aproxima. Nesse momento, a instalação de estações meteorológicas nos campi das escolas de ensino fundamental e médio, visando fomentar o interesse dos alunos pela observação meteorológica e análise do tempo, é de grande importância para o desenvolvimento de uma educação de qualidade.

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